日前，教育部网站发布《对十三届全国人大五次会议第 1224 号建议的答复》。其中，在答复 " 关于将《劳动教育》教材纳入教科书目录 " 时，教育部指出，劳动教育主要以实践为主，全国各地情况差异较大，全国不统一使用一种教材，由各省级教育行政部门基于劳动教育教学的实际需要，明确劳动实践指导手册编写要求，满足不同地区学校的多样化需求。鼓励学校紧密结合地方经济文化和学生生活实际开发利用课程资源。开展劳动教育要体现实践性特点，坚持宜工则工、宜农则农的原则，采取多种方式，避免 " 一刀切 "。
2022 年，教育部印发义务教育课程方案和课程标准（2022 年版），将劳动从综合实践活动课程中独立出来，并明确劳动课程性质、目标、学生劳动素养发展要求等，对课程内容范围、实施方式等
原文地址：http://www.myzaker.com/article/632bb7a59e780bf92c00264a
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